Jornadas de Audiología Pediátrica: Avances y Formación Integral

Introducción a las Jornadas de Audiología Pediátrica

La audiología pediátrica es un campo fundamental que busca garantizar que los niños con pérdida auditiva tengan acceso a una atención audiológica y de rehabilitación de calidad, permitiéndoles desarrollar plenamente su potencial. En este contexto, las jornadas de actualización y los programas de formación especializada juegan un rol crucial para mantener a los profesionales al día con los últimos avances y mejores prácticas.

A continuación, se detallan aspectos relevantes de las recientes IV Jornadas de Actualización Audiológica Pediátrica OirT, así como la estructura y objetivos de un curso avanzado de audiología pediátrica diseñado para la capacitación continua de los especialistas.

Las IV Jornadas de Actualización Audiológica Pediátrica OirT

Propósito y Organización

Las IV Jornadas de Actualización Audiológica Pediátrica OirT se celebraron los días 15 y 16 de marzo en el Salón de Actos de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Málaga. Este evento congregó a los profesionales más destacados a nivel nacional e internacional en el campo de la audiología pediátrica para explorar los últimos avances y desafíos en la detección, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones auditivas en niños.

La jornada inaugural, presidida por la entrega de documentación y la ceremonia de inauguración oficial, contó con la participación de figuras clave como el gerente de OirT, Oriol González Hugas; la decana del Colegio de Logopedas de Andalucía, Adela Corrales Guerra; la vicedecana de Prácticas Externas de la Facultad de Psicología y Logopedia, Mercedes González Sánchez; y los co-organizadores Javier Aguirre (director del Centro Auditivo OirT Granada), Josefa Guerrero (audióloga protésica pediátrica) y Eliana Fredes (responsable del Servicio de Logopedia Oír Pensar Hablar).

Contenido del Evento

De esta manera, durante el encuentro se desarrollaron una serie de conferencias magistrales y mesas redondas que abordaron temas de gran relevancia para la audiología pediátrica.

Día Uno: Consecuencias y Abordajes Quirúrgicos

El primer día estuvo marcado por la discusión sobre las consecuencias de las pérdidas de oído medio, las alteraciones vestibulares en niños y las técnicas quirúrgicas en implantes cocleares.

Talleres Prácticos

La tarde del primer día estuvo dedicada a talleres prácticos para los diferentes asistentes (ORL, familias, logopedas y audioprotesistas), ofreciendo a los participantes la oportunidad de profundizar en temas específicos, como:

• Mejorar la comunicación en familia.
• Abordajes quirúrgicos en implantes cocleares.
• Recursos para construir alianzas con las familias.

Día Dos: Tecnología y Gestión del Ruido

El segundo día continuó con presentaciones sobre la evolución de la tecnología audioprotésica, el manejo del ruido y la conexión entre inteligencia artificial y audición.

Conclusión y Compromiso

El evento concluyó con la entrega de premios del VIII Concurso «¿Qué sonido me gusta escuchar?», reconociendo el talento y la creatividad de los participantes y celebrando el Día del Implante Coclear. Gracias a todo esto, las IV Jornadas de Actualización Audiológica Pediátrica OirT ofrecieron un foro vital para el intercambio de conocimientos, la colaboración interdisciplinaria y la promoción de mejores prácticas en el cuidado de la salud auditiva de los niños. Un encuentro que no solo fortaleció la comunidad audiológica, sino que también reafirmó el compromiso de OirT compartido con el bienestar y el desarrollo integral de los más pequeños y sus familias.

Expertos Participantes

Entre los numerosos profesionales y moderadores que participaron en las jornadas se encontraron:

• Ana Martín Suárez (Universidad de Salamanca)
• Carlos Calvo (Programa Infantil Phonak)
• Franz Zenker (Psicólogo y Audiólogo, Clínica Barajas)
• Paula Lopes y Ana Catarina Barbosa (Escola Superior de Saúde)
• Maria Inês Cardoso Araujo (Escuela Superior de Tecnología de la Salud, Universidad de Coimbra)
• Moderador: José Ignacio García (Auditron. Centro Audiológico)
• Myriam Gonzalez (Pedagoga, Máster de logopedia)
• Diana Mora (Hospital Universitario Quirón Salud - Aurea TAV - Centro Creciendo. Madrid)
• Jorge Humberto Martins (Escuela Superior de Salud del Politécnico de Oporto)
• Mariana Maggio De Maggi (Programa Infantil Phonak)
• Maria Cerro Martinez (Maestra de audición y lenguaje. Logopeda. Fundació ASPAS Baleares)
• Moderador: Franz Zenker (Clínica Barajas)
• Melissa Cravo (Presidenta de APtA. Audiology 4all)
• Margarida Serrano/Carla Matos (Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Instituto Politécnico de Coimbra)
• Dr. Francesc Roca-Ribas (Responsable académico del Grado de Audiología General de la Facultad de Medicina de la UVic-UCC)
• Dr. Fernando Benito (Complejo Asistencial Universitario de Salamanca)
• Moderador: Orlando Costa (Training Manager Phonak)
• Mariana Maggio De Maggi
• Ana Sofia Lopes y Susana Capitão
• Conrado Vicente Pérez (Equipo de Orientación E. Específico de Discapacidad Auditiva. Salamanca)
• Pedro Brás da Silva (Hospital Lusíadas Porto. Consejo Ejecutivo AGBell Academy)
• Adoración Juárez (Directora del Colegio Tres Olivos. Madrid)
• Moderadora: Isabel Olleta (Logopedia y Audiología Isabel Olleta. Logroño)
• Virginia Garrido Barbero (Coordinadora del Servicio de Atención Integral para la Comunicación y Atención Temprana de ASPAS-SALAMANCA)
• Natalia Beraza (Confederación Española de Familias de personas Sordas FIAPAS)
• Isabel Monteiro da Costa (Vice director/profesor adjunto en Course at the Health School Universidad de Aveiro)
• Pilar Carro Fernandez (Foniatra. Unidad de hipoacusia Hospital Universitario Central de Asturias)
• Eulalia Juan (Hospital Son Llàtzer. Palma de Mallorca)
• Moderadora: Carmela Velasco (Dra. en Psicología del lenguaje. Profesora senior de logopedia. Salamanca)

Formación Especializada en Audiología Pediátrica: Un Curso Avanzado

Complementando las jornadas de actualización, existe una oferta formativa dirigida a profundizar en la audiología pediátrica a través de un curso de nivel intermedio avanzado. Este programa está diseñado para profesionales que ya poseen conocimientos básicos sobre anatomía y fisiología auditiva, acústica, psicoacústica y tecnología audioprotésica.

Perfil y Requisitos del Curso

El temario ha sido diseñado en base a las consultas más frecuentes recibidas en la labor de asesoramiento profesional, lo que asegura su relevancia práctica. Para un mejor aprovechamiento del curso, se requerirá una dedicación de al menos 5 horas.

Contenido Temático Detallado

El curso se estructura en las siguientes unidades:

Unidad 1: Fundamentación de la Audiología Pediátrica

Esta unidad establece las bases teóricas y conceptuales esenciales para el estudio y la práctica de la audiología en niños.

Unidad 2: Técnicas para la Valoración de la Función Auditiva en Niños

En esta unidad se abordan las diversas pruebas y sus implicaciones:

• Pruebas electrofisiológicas y conductuales.
• Correlaciones diagnósticas e implicaciones prácticas.
• Audiometría infantil.

Unidad 3: Selección Protésica

Esta sección se centra en las soluciones audioprotésicas disponibles:

• Introducción a la selección protésica.
• El promedio del espectro del habla.
• Selección protésica de audífonos, incluyendo el molde anatómico y el ajuste de audífonos pediátricos mediante el método DSL 5a.
• Selección protésica de implante coclear.

Unidad 4: Validación de la Adaptación Protésica y Sistemas Inalámbricos

La última unidad cubre la evaluación de la eficacia de las adaptaciones y las tecnologías de apoyo:

• Validación de la adaptación protésica a través de cuestionarios de valoración funcional de la audición.
• Sistemas de FM y de comunicación inalámbrica en niños: selección y ajustes.

Metodología y Entorno de Aprendizaje

El curso se desarrollará totalmente on line en un aula virtual a la que solo tendrán acceso, a través de una contraseña, los alumnos debidamente matriculados. En ella se encontrará el material didáctico con los contenidos, la bibliografía, los enlaces recomendados, la agenda de trabajo y las actividades a realizar. La metodología didáctica del curso se fundamenta en el estudio del material didáctico proporcionado.

Compromiso con la Diversidad

Somos conscientes de la diversidad cultural, de formación académica, de niveles de interés y experiencia de la comunidad educativa que participará en este curso. Haremos todo lo posible por considerar y respetar esas diferencias y animamos a los participantes a actuar de la misma forma. Si surgiera algún inconveniente en cuanto a metodología, estilos de comunicación o contenidos, los participantes deberán dirigirse con las normas de conducta acordes a un ambiente profesional. Las críticas constructivas son bienvenidas y valoradas como parte del enriquecimiento educativo y científico. Para favorecer el intercambio profesional, la comunicación con los profesores será a través del foro.

Equipo Docente y Asesoramiento

El curso cuenta con un equipo de profesionales cualificados, que incluye:

• Lda. en Fonoaudiología. Programa Infantil. Phonak Ibérica.
• Audiólogo protésico. Director del Programa Infantil.
• Ldo. en Psicología. Especialista en Audición y Lenguaje.
• Audiólogo Protésico.
• Lda. en Fonoaudiología. Audióloga Educacional Bilingüe.

Visión Integral de la Audiología Pediátrica

La visión global que guía la audiología pediátrica es que los niños con pérdida auditiva tengan acceso a una atención audiológica y de rehabilitación de calidad para que puedan desarrollar plenamente su potencial. Tanto las jornadas de actualización como los cursos de especialización son pilares esenciales para alcanzar este objetivo, impulsando la innovación, la investigación y la capacitación constante de los profesionales en este ámbito crucial.

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