La presentación del curso se realizará el 29 de septiembre, donde se expondrán los contenidos anuales, se detallarán los temas a tratar en el primer trimestre y se llevará a cabo una prueba de nivel. No se requiere preparación previa para esta sesión introductoria.
Unidad 1: Comunicación y Lenguaje
La segunda tutoría, programada para el 6 de octubre, se centrará en la Unidad 1, abordando los siguientes temas: Lenguaje y lengua y La comunicación. Se recomienda la lectura atenta de las páginas 12 a 14 y 27 a 31 del libro de texto, así como la realización de los ejercicios de autoevaluación 2, 3 y 11 de la página 36. El solucionario al final del libro servirá para comprobar la corrección de los ejercicios. Adicionalmente, se sugiere la lectura de apuntes complementarios y la resolución de ejercicios propuestos en enlaces específicos.
El jueves se dedicará a repasar y resolver las dudas surgidas durante el estudio de estos contenidos.
Morfosintaxis y Léxico
Palabras Variables: El Pronombre
El 20 de octubre se abordará el tema de los pronombres, con la recomendación de leer las páginas 68 a 73 del libro de texto. Se aclara que, según la ortografía de la RAE desde 2010, los pronombres demostrativos ya no llevan tilde, a diferencia de lo que puede aparecer en ediciones más antiguas del libro. Para practicar, se proponen los ejercicios 1 a 10 de la página 83, además de ejercicios complementarios.
Relaciones entre Significante y Significado
Para trabajar las relaciones entre significante y significado, se recomienda leer las páginas 50, 51 y 52 del libro de texto y realizar los ejercicios 11 y 12 de la página 65, junto con ejercicios complementarios. Para ello, se pueden consultar diccionarios de sinónimos y antónimos, o el diccionario de la RAE. El martes se pondrán en común los resultados y se resolverán las dudas.
Variedades de la Lengua y Estructura de las Palabras
En esta sesión se trabajarán las variedades de la lengua y la estructura de las palabras. Para las variedades de la lengua, se deben leer las páginas 207 y 208 del libro de texto y realizar el ejercicio 20 de la página 220. Para la estructura de la palabra, se recomienda leer las páginas 74 y 75 del libro de texto y hacer los ejercicios 11, 12, 13, 14, 16 y 17 de las páginas 83 y 84. Las soluciones de los ejercicios se encuentran al final del libro para su comprobación, y las dudas se resolverán en clase el martes.
Literatura
El Lenguaje Literario: Recursos Estilísticos y La Lírica Primitiva
Durante esta semana se estudiarán el lenguaje literario y sus recursos estilísticos, así como la lírica primitiva. Se recomienda leer las páginas 54, 55 y 56 (recursos estilísticos) y las páginas 86, 87 y 88 (literatura de la Edad Media y poesía lírica primitiva). Para la práctica, se deben realizar el ejercicio 25 de la página 56 y el ejercicio 8 de la página 98. Además, se propone leer poemas de un material complementario, elegir dos y localizar en ellos las figuras retóricas. Se facilitan enlaces a dos de estos poemas musicados.
Recursos estilísticos
La Literatura de la Edad Media: La Poesía Épica
Se trabajarán los contenidos sobre la literatura de la Edad Media, con un enfoque en la poesía épica. Se recomienda leer las páginas 88, 89 y 90, así como las páginas 114 a 117 del libro de texto. Para la práctica, se deben realizar el ejercicio 35 de la página 88, los ejercicios 8 y 9 de la página 98, el ejercicio 49 de la página 117 y el ejercicio 11 de la página 126. Las dudas se resolverán el jueves en la tutoría.
Morfosintaxis: El Sustantivo
El lunes se iniciará el estudio de la morfosintaxis, centrándose en el sustantivo. Se recomienda revisar materiales específicos y consultar la información del libro en las páginas 38 y 39 para realizar los ejercicios de la página 39 y los propuestos en los enlaces proporcionados. Las dudas se resolverán el jueves.
Ortografía: Acentuación
Para el lunes, se aconseja leer las páginas 173 y 174 (acentuación) y las páginas 217 y 218 (casos especiales) del libro de texto. Se pueden revisar también documentos con las reglas generales y casos especiales de acentuación. Posteriormente, se deben realizar los ejercicios 28, 29, 30, 31 y 32 de la página 174, y los ejercicios 69, 71, 72, 73, 74 y 75 de la página 218. Las dudas se resolverán el jueves en clase.
Contenidos Clave para el Examen
Para aprobar el examen, se deberá demostrar capacidad para:
- Dividir palabras en sílabas e identificar diptongos, triptongos e hiatos.
- Conocer las reglas generales de acentuación y sus excepciones.
- Identificar los elementos de la comunicación.
- Identificar y clasificar sustantivos (propios, comunes, concretos, abstractos...).
- Identificar y clasificar adjetivos determinativos (demostrativos, posesivos, numerales…).
- Identificar y clasificar los adjetivos según su grado (positivo, comparativo, superlativo).
- Analizar morfosintácticamente sintagmas nominales completos.
- Identificar recursos literarios (personificación, hipérbaton, hipérbole, anáfora, polisíndeton…).
- Medir un poema y escribir su esquema métrico (Ej.: 8a 8b 8c…).
- Comprender qué es la lírica primitiva y conocer la literatura de la Edad Media.
- Comprender la formación de las lenguas de España, sus dialectos y su situación actual.
Repaso de Normas Ortográficas
Se proporcionan enlaces para repasar las normas de ortografía de las siguientes combinaciones de letras:
Ejercicios de Repaso y Autoevaluación
Se presentan diversas preguntas de opción múltiple y completamiento para repasar contenidos clave:
- ¿Cuál de las siguientes es una modalidad de falso o verdadero?
- Una biografía se redacta en:
- ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento de un reportaje?
- Fernanda presentará su examen de fin de curso, ¿Qué estrategia es buena para que Fernanda estudie?
- ¿Qué tipo de oración es la siguiente? "Nació el 30 de septiembre de 1765 en Valladolid, actual Morelia (Michoacán). Su abuelo materno le proporcionó su formación inicial."
- ¿Para qué sirven las notas de investigación?
- Se refiere a la acción de definir o dar información de alguien o algo poniendo el énfasis en sus características.
- Sirven para organizar y sintetizar información de estudio:
- ¿Cuál es la palabra que presenta una falta de ortografía en el reactivo anterior?
- Trabaja en una cabina de radio y se encarga de controlar el sonido, introducir la música y recibe indicaciones del productor.